De 23 a 25 de setembro ocorreu, em Uberaba (MG), no campus da Universidade de Uberaba (UNIUBE) e da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), a XVII Reunião Regional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd) Centro-Oeste, evento acadêmico-científico que reuniu pesquisadores, docentes, estudantes de pós-graduação e profissionais da educação para apresentar e discutir pesquisas, compartilhar experiências e debater questões educacionais da região e do país.

Com o tema “Soberania, Democracia, Educação e Pesquisa no Centro-Oeste: Diálogos entre Saberes, Territórios e Resistências Propositivas”, por meio de conferências, mesas de debate e apresentações de trabalhos, o encontro buscou fortalecer a articulação entre programas de pós-graduação, promovendo a produção e a circulação do conhecimento e contribuindo para a reflexão sobre políticas e práticas educacionais, em defesa de uma educação pública, democrática, inclusiva e de qualidade.

No evento, no grupo de trabalho (GT) “Formação Docente”, na sala 2 dedicada ao tema “Desenvolvimento Profissional, Identidade e Pesquisa sobre Formação Docente”, o reitor do Centro Universitário de Patos de Minas (UNIPAM), professor Dr. Henrique Carivaldo de Miranda Neto, apresentou os resultados da pesquisa intitulada “Formação Profissional Docente como Processo de Emancipação Profissional”, trazendo ao debate a ideia basilar da formação docente como um processo de construção da autonomia, da reflexão crítica e da identidade profissional, indispensável para o fortalecimento da capacidade dos professores de transformar suas práticas e de atuar nas decisões sobre seu trabalho.

No mesmo GT e sala, as professoras Dra. Carolina da Cunha Reedjik, Dra. Monaliza Angélica Santana e Dra. Neire Márcia da Cunha, apresentaram os resultados da pesquisa intitulada “Contingência do Pesquisar: Considerações Fundamentais”, destacando como as incertezas, os imprevistos e as condições concretas da pesquisa exigem do pesquisador flexibilidade, reflexão crítica e rigor nas decisões metodológicas.

O professor Dr. Hamlet Fernández Días e, também, a professora Dra. Monaliza Santana, apresentaram os resultados da pesquisa intitulada “Formação Docente em Artes Visuais no Brasil: Estado Atual das Pesquisas”, destacando um panorama das pesquisas sobre formação docente em artes visuais no Brasil, reforçando tendências, desafios e lacunas na produção acadêmica da área.

As professoras Dra. Neire Márcia, Dra. Mislene Dalila da Silva e Dra. Selma Aparecida Ferreira da Costa, apresentaram os resultados da pesquisa intitulada “A Constituição da Autoria Docente em Ambientes Educativos Híbridos Mediada pelo Uso da IA” destacando como o uso da inteligência artificial em ambientes educativos híbridos pode influenciar a autoria docente, envolvendo a autonomia, a criatividade e a participação crítica dos professores na construção de práticas pedagógicas.

O coordenador da implantação do Mestrado em Educação e docente do UNIPAM, professor Dr. Orlando Fernández Aquino, participou da sessão especial, intitulada “Aprendizagem como Tema de Estudo no Ensino de Didática nos Cursos de Formação e Professores”, abordando a importância de estudar os processos de aprendizagem no ensino de didática, preparando futuros professores para compreender como os alunos aprendem e desenvolver práticas pedagógicas que favoreçam essa aprendizagem.

A participação no encontro demonstra o compromisso do UNIPAM com a pesquisa em educação e com a formação docente, ampliando o diálogo com pesquisadores e com instituições da região. A apresentação dos estudos e a troca de experiências contribuem para o fortalecimento da produção científica e para a reflexão sobre os desafios contemporâneos do ensino e da prática profissional dos professores.